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第61章 十三给我带来的落差感（第2页）

十三现在就是不爱阅读，她只记老师讲的课程，所以认字和阅读，还有语言的组织无疑是痛点。

比如看图写话，（给了一张男孩和女孩浇花的图片）要求是都有谁，他们在干什么，在哪里？

十三则是：上午，小明和小月在花园里给美丽的花朵浇水。

没错，多写一句话都不行，最后我也只得放弃。

十三读完《饮水思源》，开始做题，前面几个还好，在写到毛主席的席字时，我给她擦掉了4次，最后一次连带着主也给她擦了。

斗笔画，先右后左，斗笔画，字成了一团。

最后一次终于是写好了，十三写得字并不是太差，只是因为她一直没有好好对待写字这个问题。

而我们今日要讲的问题就出在这最后一道题目上。说的是我们要常怀感恩，你最想感谢的是谁。十三写得是感谢毛主席，让乡亲们有水吃。

十三说：“我就是想感谢毛主席啊。”

“可这里是需要写你想感恩谁啊。你身边的人。”

我告诉她这里要求是让你写，你你最想感谢身边的人，谁？爸爸，奶奶，爷爷，小姨，舅舅，外公外婆。

十三说人太多了，她写到第二篇去都写不完。

最后她写了感谢爸爸给了钱，（没错，就这一小句话）哈哈，我当时心里真的有些难受的，毕竟陪她的人最多，付出的人也是最多，心里真的在那个时候有些不平衡。对的，我承认自己那个时候玻璃心碎了一地，而且还无处安放自己的情绪。

“十三，妈妈一直这样陪着你，难道你就没有一点是最开始想到我的？”这一句问出来，我的心有些咯吱咯吱作响，我为什么要这么在意这件事，我为什么非得要十三一定要感恩我呢。

我起身来到厨房，“我以为你怎么也会想到我的。以后，妈妈要对自己好点。”说完我开始清洗我的饭盒。

十三也许感觉到了我情绪的失落，然后去改了妈妈，然后感觉这句子就有些奇怪了，我还是让她改成了爸爸了。