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又或许，薛恒其实是个隐藏的游戏设计师？玩了这么多剧情丰富、玩法多样的高档游戏，薛恒也该潜移默化从中学到点东西。

比如，如何设计关卡，能让玩家不至于开场被难倒劝退，却又不会简单到让人通关后毫无成就感。

如果是这样，可以有意无意把薛恒朝游戏设计师、策划的方向引导。

说干就干。上午最后一节课，高松然等在门外。

薛恒刚出门，高松然就无情地将薛恒从小伙伴中拉走，告诉他：“来，今天老师请你吃顿饭。”

薛恒惶然。老班的表情很平和，甚至很友好，似乎不像是自己做错了什么事惹他生气。

可是，谁也不能保证这不是暴风雨前的短暂平静。

师生间的单独谈话，永远让人感到不安。

咱也不敢说，咱也不敢问。薛恒沉默着，跟着高松然来到了教师食堂。

一路上，薛恒脑补了许多可能。

最大的可能性是父母打电话找老师告状，抱怨自己在家打游戏打得太凶。父母教育不来，也许会寄希望于“大哥哥”一样的老师。从小到大，哪个老师没被父母拜托帮忙，劝说自己不要没日没夜打游戏了？

咦，不对呀，薛恒忽然回过味来。

过去几天，他连电脑都没开过！更遑论玩游戏了！

直到此刻，薛恒才意识到自己状态不太对劲。最近几天居然都在做数学题，热情比以前打游戏还要高涨。

什么情况？我不是疯了吧？做了个长达好几天的梦，以至于现在还没醒过来？

如果这世界并不是个巨大的梦魇，那么父母一定是觉得自己狂刷数学题的举止太过古怪，报告给老师了。

也许今天老班是为了表扬我呢！

高松然刷教师卡买了两份套餐，示意薛恒在面前的水果筐里挑个喜欢的----这是教师食堂的福利。