中文114

第83章 如愿04（第3页）

“杨哥，这一年我想让衡宁专心高考，暂时不想在这段时间里打扰他。至于之后的事情，我会等他考完和他本人进行商讨，征求他的同意之后再行动。”

他看着眼前的文字，又深呼了一口气，似乎下了很大决心才打出第二行字：

“这段时间里，我想把之前没做的校园暴力专题重新接手，如果质量可以，我想把它做一个长期的追踪报道！”

他紧握着手机，看着“校园暴力”四个字，手心都克制不住地渗出了冷汗。

温言书一直清楚，自己这么多年来不愿意接手关于校园暴力的任何报道，就是因为当年自己的遭遇留下了太多的心理阴影。

那时候昏天黑地的日子，让他对这四个字产生了过敏——逃避、拒绝、远离，是他一直沿用至今的处理方式。

他承认自己在这这个问题面前怯懦得像个笑话，但校园暴力是温言书一生不可触碰的地带，是他想一辈子埋葬在过去的不堪回首，他不愿意直面哪怕是印刻在别人身上的伤痛。

但此时，他还是申请接收了这个专题。

——为了更好地帮助衡宁，为了帮助无数和他一样的少年人，为了拯救他自己。

很快，杨文武也批准了他的申请，没有多问一句缘由，只让他放心大胆、按照自己想做的来。

在衡宁备战高考的日子里，温言书便忙着搜集素材、联系当事人、参访调查写稿。

他以人物专访的形式，对校园暴力受害者们的经历进行采访整合，并以长篇追踪的模式在周报特别专栏上连载，每个人物都分为上中下三篇——与其说是采访，不如说更贴近于纪实文学。

因为温言书独特的撰写视角、清晰的行文思路，以及题材本身的特殊性，栏目已经上架，就受到了广泛的认可，而温言书连载的《少年沉默录》，在APP上的阅读点击率也取得了非常好的成绩，甚至还掀起了一波民间自主讨论校园暴力的现象的小热潮。

而这个过程中，衡宁的复习之路也是一帆风顺、万里无阻。

他定期远程参加渝市一中高三年纪的模拟考，从一开始难以适应新教材的节奏，到后来从班级中上游爬升并稳定在年级前二十，整个过程里，温言书都只能看见一个不知疲倦的机器人，终日守护着自己的时间表，一分分、一秒秒地努力学习。

两个人的日子都充实过了头，以至于真到高考的日子，两人反而心情平静，仿佛一切的发生都是水到渠成一般。

提前拿到准考证的时候，衡宁看着那张印着自己照片的纸，足足盯了十多分钟，似乎想用视线把它的每一个字、每一条花纹都刻进自己的视网膜里一般。