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快期末了,教市场与市场营销课程的老师布置了一个小组展示作业,他直接拿着点名册把全班学生分成了六个小组。在点名册上,我和严行的名字中间只隔了个沈致湘,我们三个便自然而然地被分到了同一组。
虽然已经上了将近一学期的课,但大家都是一副彼此不熟的样子,推脱来推脱去,沈致湘成了小组组长。小组里除了我、严行和沈致湘,还有一个戴黑框眼镜的男生,一个短发女生,一个额头有一小块绿色胎记的女生。
“那咱们先分配下任务吧,”沈致湘拿出笔和纸,“上台展示的同学也做PPT,可以吗?我觉得展示的同学想按什么思路讲,就按自己的思路做PPT,这样比较方便。”
黑框眼镜男点头:“嗯,行。”
“好,一个人上台展示加做PPT,然后还需要做文献综述、案例分析,再写成一个调查报告,一个人做文献综述,两个人做案例分析,两个人写调查报告,这样吧?”
众人都点头无异议。
“那咱们分配下任务?”
“我可以做文献综述。”短发女生率先说道。
额头有胎记的女生说:“那我可以上台展示。”
“你们呢?”见两个女生都选完了,沈致湘看向我们三个男生。
黑框眼镜男扶了扶眼睛:“我做案例分析吧。”
“那你俩写调查报告,我和他一起做案例分析?”沈致湘问我和严行。
“我都行。”沈致湘大概觉得我和严行关系好,所以把我俩分到一起,我欲盖弥彰地看着课桌上的《市场与市场营销》教材,不去看严行。
我说完,过了四秒,严行说:“可以。”
一,二,三,四。这四秒在我脑海里是掷地有声地数过去的,仿佛午时三刻斩首,而我是严行的囚犯,沉默地、胆战心惊地等待着他行刑。
他可以说“我想做案例分析”,或者更直白一点“我不想和张一回一起写报告”,或者……总之,拒绝的话有很多。然而在种种话语里,他偏偏挑了两个再简单不过的字:可以。
“OK,”沈致湘说,“那我建个QQ群吧,大家在群里记得改一下备注哈。”
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