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第2章 生活中的小烦恼（第9页）

“因为没什么可驱散的，”他大声说道。“这只是一场普通的火灾，由魔法引发，但不是靠魔法来推动的。”

“没错，”伊尔莎说。“这是破坏者法术的另一个弱点。它们会破坏法力构造，但法术造成的任何非魔法效果都不会受到影响。考虑到这一点，让我们回到眼前的问题……”

两个小时后，沃尔特和同学们一起走出教室，其实他有点失望。他在讲座上学到的东西很少，伊尔莎说她会花一个月的时间来完善他们的基础知识，然后再学习更高级的东西。然后她给他们写了一篇关于驱散的文章。这节课看起来比较无聊，因为沃尔特对基础知识掌握得很好，而且他们每周有五次基本的祈祷——也就是说，每天都有。快乐。

这一天的其余时间平淡无奇，因为剩下的四节课都是纯粹的入门课，概述了每节课要涵盖的内容和其他细节。基本炼金术和魔法物品的操作看起来很有希望，但其他两节课只是他们过去两年所学内容的延续。沃尔特不确定为什么学院认为他们需要在第三年继续学习魔法史和魔法法，除非他们故意惹恼所有人。尤其如此，因为他们的历史老师，一位名叫泽诺米尔·奥尔盖的老人，对他的科目非常热衷，并给他们布置了一项作业，即在周末之前阅读一本 200 页的历史书。

在沃尔特看来，这不是一个好的开始。

第二天的课程以战斗魔法开场，这门课在训练厅而不是传统教室里教授。他们的老师是一位名叫凯隆的前战斗法师。沃尔特只看了他一眼就意识到这不是一堂普通的课程。

站在他们面前的男人身高一般，但看上去却像是石头雕刻的——秃顶、面色严肃、肌肉非常非常发达。他鼻子挺拔，赤裸上身，骄傲地展示着他相当发达的胸肌。他一手拿着一根战斗棍，另一手拿着随身携带的绿色教师手册。如果有人向沃尔特描述这个人，他会觉得很有趣，但亲眼面对这个人一点也不好笑。

“战斗魔法实际上不是一种法术，”凯隆大声说道，语气威严，更像是将军在和新兵交谈，而不是老师在和学生交谈。这可能是沃尔特上过的最安静的一堂课了——就连像尼奥卢和杰德这样的话痨都沉默了。“更像是一种施展魔法的方式。要在战斗中使用法术，你需要快速施展，你需要克服对手的防御。这意味着它们不可避免地需要很大的力量，而且你需要在一瞬间塑造法术……这意味着你在其他课上学到的经典咒语是没用的！”他用手杖猛击地板以强调，他的话在整个训练馆里回荡。沃尔特敢发誓，这个人以某种方式用魔法增强了他的声音。“吟唱一个咒语需要几秒钟，甚至更长时间，而且大多数对手会在你完成之前杀死你。特别是在今天，在分裂战争之后，每个傻瓜都拿着枪，接受着如何有效对抗法师的教育。”

凯隆在空中挥了挥手，他身后的空气闪闪发光，一个透明的牛头怪幻影出现在他上方。这个生物看起来很愤怒，但这显然是一个幻象。

“古代法师使用的许多战斗法术都依赖于人们对魔法的敬畏，或不熟悉魔法的局限性。如今，每个上过小学的孩子都知道，不要被这种明显的幻象吓跑，更不用说被职业军人或罪犯吓跑了。你在图书馆里找到的大多数法术和战术都已经过时了。”

凯隆停下脚步，摸着下巴沉思。“另外，当有人积极试图杀死你时，很难集中精力施展法术，”他随口说道。他摇了摇头。“由于这一切，没有人再以经典的咒语施展战斗法术了。相反，人们使用咒语公式，比如印在我法杖上的咒语公式，来更快、更轻松地施展特定法术。如果没有这些物品，我甚至不会教你如何施展战斗法术，因为教你如何在战斗中有效地使用经典的咒语需要数年时间。如果你真的很好奇，你可以随时浏览图书馆，寻找正确的咒语和手势，然后自己练习。”

然后他给她们每人一根魔法导弹棒，让她们练习向训练厅另一端的粘土娃娃发射咒语，直到她们的魔力耗尽。在等待面前的女孩耗尽魔力的同时，沃尔特研究了手中的咒语棒。这是一根笔直的木头，非常适合沃尔特的手，可以抓住两端，效果没有任何变化——那就是从棒尖发出的一道力束，指向施法者之外。

终于轮到他了，他意识到借助咒语公式施法简直是太容易了。他甚至不需要多想，只需将魔杖指向所需的方向，并通过它引导法力——魔杖中的咒语公式几乎可以自行完成所有操作。真正的问题是“魔法导弹”消耗的法力比沃尔特遇到的任何其他咒语都要多，他只发射了八次就耗尽了他的法力储备。

沃尔特的魔力耗尽了，他对自己消耗的速度有点失望，他看着扎克带着懒洋洋的自信发射一颗又一颗魔法导弹。沃尔特不禁有点羡慕这个男孩——扎克现在消耗的魔力轻轻松松是他最大魔力的三到四倍。而且扎克似乎也没有放慢速度。

“好吧，我要放你们所有人走，尽管课程还没有正式结束，”凯隆说。“你们的法力都用完了，除了诺维达先生，战斗魔法都是练习。作为临别赠言，我必须警告你们在使用新获得的战斗魔法时要克制和负责。否则，我会亲自追捕你。”

如果是其他教授这么说，沃尔特 肯定会大笑，但凯隆可能疯了才会这么做。

然后是咒语公式课，这是魔法的一个分支，用于制造他们在战斗魔法课上使用的聚焦辅助工具。他们的老师是一名年轻女子，有着一头反重力的橙色头发，像蜡烛的火焰一样竖立着，她对这门课的热情让沃尔特想起了泽诺米尔·奥尔盖。沃尔特其实很喜欢咒语公式，但没有诺拉·布尔认为的那么喜欢。她的“推荐阅读”包括 12 本不同的书，她立即宣布她将每周为那些有兴趣学习更多内容的人组织额外的讲座。然后她给他们做了一个“小测试”（有 60 个问题），以检查他们记住了过去两年的知识点。然后她结束了这堂课，让他们阅读她推荐阅读书单上的一本书的前三章，作为下一节课（明天）。

相比之下，此后的一天剩余时间就像是一段放松的时间

沃尔特敲了敲他面前的门，紧张地坐在原地。开学的第一周相当平静，除了发现高等数学也是由诺拉·布尔教授的，而且她对这门学科也同样充满热情，给他们进行了另一次初步测试和更多“推荐”阅读。不过，现在已经是星期五了，是时候见他的导师了。

“进来吧，”房间里传来一个声音，沃尔特发誓他已经能感觉到声音中的不耐烦，就好像那个男人在看到沃尔特之前就觉得他在浪费时间。他打开门，与臭名昭著的地狱导师赵面对面。沃尔特从他的面部表情就能看出，赵 对他没什么好感。