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第90章（第2页）

庵歌姬就是三年级的学生。

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代理老师也是老师，且现在学校就他一个历史老师，只能让他顶上。

在这短暂的几天时间接触一年级学生时，他也准备好了其余年级的教案。

当金海走进教室时，三年级的学生早就从?一年级口中知道了新老师的身份。

对?于这位第一次见面只给自己留下不太靠谱的印象的金海先?生，两个学生一时沉默，完全没有表现出看见熟人的喜悦。

不过几乎是立刻，两人就调理好心情，迎接新上任的老师：

给了金海稀疏的掌声。

学校的老师有统一的服装，即便是临时老师金海也是如此。

教师服一上身，那种?被强调的老师身份就有了视觉的直观感受。

庵歌姬：……他俩还玩起师生恋了？

第一节课两个学生都很?不在状态，直到后半节才专注起来。

金海对?此也不在意?。

他确保自己的教学没问题就好。咒术师的文化课本身也不用?过多去抓，起到一个扫盲的作用?，同时让学生可以多一条路回?归正常社会罢了。

就连现任校长也直言不讳，说?是教好课就可以，不用?在意?成绩，没有相关的考核指标。

金海知道他会这么说?很?大一部分是因为被五条家暗示过身份，也不担心他会有问题。

但这样的话?好像那个哦，就那个：