中文114

第26章（第3页）

1班没有被下课的氛围感染，一个个的仰脸看黑板，脸色古怪。

老师也在看，每个步骤都看完了，他上下打量身旁的学生：“怎么做出来的？”

宴好擦着手上的粉笔灰：“资料书上有类似的，最近做过。”

班上响起窃窃私语，难怪会解。

这一说法让那些震惊，不能接受，打击巨大，怀揣各种猜想的人都得到了释然。

宴好并不在意，他只想被江暮行认可。

老师还打量着他，有几分审视跟质疑：“这题看着不算复杂，其实很容易被绕进去，是比较典型的思维陷阱题，你是自己推算的？”

底下的人都往宴好身上看，他不想惹有的没的事，就用只有老师能听见的音量回应：“找了家教一对一的辅导。”

老师露出果然如此的表情，语气随意道：“那不错，学习态度很端正。”

宴好短促地扯了下嘴角，要是老师知道给他辅导的是自己最得意的门生，不知道会怎么想。

“你能记住整个思路，清晰准确的解出来，触类旁通，悟性可以。”

老师没什么笑意地说了句，就捧起水杯对底下的学生说，“黑板别擦，你们先看看宴好的解法，上课我再讲一讲。”

宴好回到座位上面，右手有点发酸，绷着肌肉写题写的，他用左手捏了捏，眼睛往黑板上瞟，脸刷地阴了下来。

字好难看。

写的时候以为用了很大的劲，结果很轻很淡，而且全往黑板右上角歪斜，歪歪扭扭的。

江暮行的黑板字就很漂亮，比本子上写的要更大气。